Tahadiyat fi Tathbiq Kurikulum Merdeka fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyah

Abstract

فكرة Kurikulum Merdeka هي التسهيل والتبسيط وإتاحة الفرص لابتكار الأشياء الجديدة ومميزة عن الآخر في كل وحدة المدرسية. هذه جواب لازدهار العلوم والتكنولوجية اليوم. فإن سبل إلى مصادر العلوم مفتوحة وأن لكل فرد له مزية وميول مختلفة، إذا التسوية لا تناسب لظروف اليوم بل تحتاج إلى الاستراتيجية الجديدة الواقعية لاستفادة قدرات إلى أقصاها. تحدية الأولي عند التطبيق هي تغيير أفكار كل من يعامل مع Kurikulum Merdeka خاصة المدرسون والمدرسات. لأن فيه تغيير المصطلحات، والخطوات، وآلات التعليمية. حسن الفهم احتذار وابتعاد عن الأفكار الخاطئة في تصميم المنهج وآلات التعليمية. وتعليم اللغة العربية بإندونيسيا لا ينفصل عن تعليم الدينية الإسلامية. ولكن أهداف التعليم والمواد المكتوبة والمشروطة في المنهج هي تشمل على المهارات الأربعة لتنمية الكفاية الاتصالية أي يريد المنهج أن يكون المتعلمين لهم الكفاية الاتصالية في اللغة العربية. ومن خلال تطبيق Kurikulum Merdeka يرجى تعليم اللغة العربية ينمو ويزدهر بوسيلة توجيه ميول المتعلمين وتدفعهم إلى سرور في تعلم اللغة خصوصا اللغة العربية.